Trajetória de aquisição e desenvolvimento de fala de crianças autistas com e sem história de regressão autística
AUTOR(ES)
Tamanaha, Ana Carina, Machado, Gislaine Mara Guerra, Loebmann, Carla, Perissinoto, Jacy
FONTE
CoDAS
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-07
RESUMO
OBJETIVO: Comparar a trajetória de aquisição e desenvolvimento de fala de crianças autistas com e sem história de regressão autística.MÉTODOS: A amostra foi constituída por 64 crianças autistas, de três a dez anos, de ambos os gêneros, diagnosticadas por equipe multidisciplinar. Foram investigadas na anamnese: menção ou não ao episódio de regressão de fala relatada pelos pais; número de palavras produzidas num período mínimo de três meses anterior à detecção da regressão; menção ou não a episódio de regressão de comportamentos sociais concomitantes à parada na fala; e a produção verbal aos três anos de idade. Adotou-se nível de significância de 5%.RESULTADOS: Trinta e um por cento das crianças apresentaram menção à regressão. Destas, 100% também apresentaram perda de habilidades lúdicas e sociais. A média de palavras produzidas anteriormente à detecção de regressão foi cinco. Os grupos com e sem menção à regressão não diferiram quanto à trajetória de aquisição e desenvolvimento de fala.CONCLUSÕES: Foi possível comparar a trajetória de desenvolvimento de fala de crianças autistas com e sem história de regressão e verificar que as crianças acometidas por período de regressão autística não indicaram tendência de desfecho clínico mais positivo em relação à produção de fala.
ASSUNTO(S)
autismo linguagem comunicação distúrbio do espectro do autismo transtorno de linguagem
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