Training of teachers for the use of digital technologies: the CRP as a model training / FormaÃÃo de professores para o uso de tecnologias digitais: o CRP como modelo de formaÃÃo.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O presente trabalho trata da formaÃÃo do professor para o uso das Tecnologias Digitais na educaÃÃo e repercussÃo destas em sua prÃtica pedagÃgica. Assim, elegemos o meio pÃblico, atravÃs da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza, como ambiente formador e tivemos como objetivo analisar a formaÃÃo oferecida pelo Centro de ReferÃncia do Professor - CRP, ÃrgÃo responsÃvel por essa preparaÃÃo, aos professores das escolas municipais de Fortaleza. Buscamos ainda em nossa pesquisa, averiguar se esta preparaÃÃo condiz com as expectativas e nÃvel de conhecimentos tÃcnico-pedagÃgico do professor. Essa formaÃÃo baseia-se no uso de possibilidades e ferramentas tecnolÃgicas na educaÃÃo, que incluem a utilizaÃÃo da Internet e suas ferramentas de comunicaÃÃo, alÃm de softwares educativos desenvolvidos com o intuito de auxiliar a aprendizagem. Assim, foi realizada uma investigaÃÃo qualitativa, atravÃs de questionÃrios, entrevistas e observaÃÃo participante, sobre os procedimentos e iniciativas desenvolvidas no CRP, buscando compreender como à realizada esta formaÃÃo. Relatamos a partir de nossas observaÃÃes, aspectos diversos da formaÃÃo como perfil dos formadores, estratÃgias utilizadas e conteÃdos dos cursos, alÃm de averiguar a opiniÃo e avaliaÃÃo dos educadores que participaram do processo formativo sobre os cursos. Nesse sentido, demos Ãnfase tambÃm a aspectos funcionais e estruturais dos cursos, como possibilidade de participaÃÃo dos docentes (horÃrios e prÃ-requisitos), incentivos da Prefeitura Municipal de Fortaleza - PMF, para a participaÃÃo dos mesmos nas aÃÃes e probabilidade de uma posterior aplicaÃÃo prÃtica dos conhecimentos adquiridos e pudemos concluir que a referida formaÃÃo, ainda que em pequena proporÃÃo, considerado o nÃmero de educadores da Rede Municipal, tÃm obtido resultados positivos e significativos quanto à utilizaÃÃo das Tecnologias Digitais. Enfim, este trabalho buscou compreender um pouco mais sobre o processo de formaÃÃo do professor para o uso da tecnologia, no intuito de reconhecer aspectos positivos e identificar elementos que ainda possam ser potencializados. Nossas intenÃÃes sÃo desse modo, as de contribuir para o melhor entendimento e crescimento da educaÃÃo atravÃs do uso das Tecnologias Digitais.

ASSUNTO(S)

internet na educaÃÃo - fortaleza(ce) professores education educacao professores de ensino fundamental - formaÃÃo - fortaleza(ce) teachers educaÃÃo tecnologia centro de referÃncia do professor technology ensino auxiliado por computador - fortaleza(ce)

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