Tradition and re-significance in the teaching practices in Portuguese as a mother tongue / Entre a tradição e a re-significação de práticas de ensino de portugues como língua materna

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este é o relato de uma pesquisa colaborativa realizada por mim e por uma professora de língua materna que, após dez anos de afastamento da prática docente, retorna à sala de aula. Trata-se de uma pesquisa que se propõe como um espaço reflexivo no qual são confrontadas diferentes políticas curriculares do ensino de português como língua materna. O objetivo é descrever como são constituídas outras práticas discursivas e outras identidades profissionais pela professora durante o processo reflexivo-colaborativo. A linguagem e o ensino de línguas são tomados com base na perspectiva pós-estruturalista que aborda o discurso como constituinte das/constituído pelas ações dos indivíduos no mundo social. O foco na natureza constitutiva dos discursos exige um instrumental analítico que ressalte a agentividade, dessa forma, a metáfora (Lakoff &Johnson, 1980; Cameron, 1999; entre outros) como prática discursiva e a teoria do posicionamento (van Langenhove &Harré, 1998) mostram-se bastante produtivas para descrever os desejos, as escolhas e as ações das co-pesquisadoras. De maneira qualitativa, a pesquisa identifica a gramática, a teoria dos gêneros discursivos e a leitura como as práticas de ensino problematizadas durante o processo reflexivo-colaborativo, sendo a gramática e a teoria dos gêneros discursivos os construtos teóricos confrontados diretamente. Apesar da forma excludente como são situados na pesquisa, esses construtos teóricos são, ao final, conciliados pela professora ao constituir para si uma outra prática e identidade como professora de português como língua materna

ASSUNTO(S)

identidades sociais língua materna - estudo e ensino reflexivity língua portuguesa - estudo e ensino reflexividade políticas de linguagem portuguese as a mother tongue curriculum currículo de língua materna linguistica aplicada pós-estruturalismo discursive positionings social identities práticas discursivas language policies policies critical knowledge conhecimento crítico-político posicionamentos discursivos pesquisa colaborativa metáfora metaphor discursive practices collaborative research post-struturalism

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