Trabalho ubíquo na pós-graduação stricto sensu em educação: in/extensificação e multitarefa
AUTOR(ES)
Lara, Rafael da Cunha
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
25/04/2019
RESUMO
RESUMO O trabalho docente universitário mediado por tecnologias digitais e móveis ganha cada vez mais contornos de atividade ubíqua, com suas paradoxais repercussões que afetam dois elementos comuns a todas as atividades humanas: tempo e espaço. Desbordamentos de fronteiras entre público e privado e a incorporação do modus operandi da reestruturação produtiva nas políticas de regulação e avaliação da pós-graduação brasileira tensionam o trabalho docente sob diferentes aspectos. Com base em investigação realizada com docentes de 48 cursos de doutorado em educação, analisamos as tendências do trabalho ubíquo, em um contexto em que trabalho e educação enfrentam forte ataque das políticas governamentais. As análises sinalizam uma intensificação do caráter multitarefa de trabalhar e da in/extensificação do trabalho para outros tempos e espaços, o que redesenha e compromete o trabalho intelectual dos pesquisadores.ABSTRACT The work of university teaching mediated by digital and mobile technologies increasingly gains in ubiquitous activity, with its paradoxical repercussions that affect two elements common to all human activities: time and space. Public-private boundary overflows and the incorporation of the modus operandi of productive restructuring into policies for regulation and evaluation of Brazilian post-graduation studies create tensions in various aspects of the work of university teaching. Based on an investigation conducted among professors at 48 doctorate education courses, we analyze the trends toward ubiquitous work, in a context in which work and education are under severe attack by government policies. The analyses indicate an intensification of the multi-tasking character of the work and of the in/extensification of the work to other times and spaces, which redesigns and compromises the intellectual work of the researchers.
Documentos Relacionados
- Formação pedagógica na pós-graduação stricto sensu em saúde coletiva
- Políticas sociais na pós-graduação stricto sensu de Psicologia
- CRITÉRIOS PARA AVALIAR CONSULTORIA E ASSESSORIA NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
- Criatividade : concepções e procedimentos pedagógicos na pós-graduação stricto sensu
- Juracy C. Marques: Primórdios e expansão da pós-graduação stricto sensu em educação na região Sul