Trabalho e processos educativos no cooperativismo popular solidário da região do Vale do Aço/MG

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Esta tese tem como objeto de estudo o trabalho e os processos educativos ocorridos no interior do associativismo e cooperativismo popular na Região do Vale do Aço, Minas Gerais, no decorrer da última década. É seu propósito mais amplo, explicitar as premissas teóricas e empíricas para o alargamento da noção de trabalho e de processos educativos nas Ciências Sociais e os aspectos da luta por hegemonia entre classes subalternas e do- minantes, tendo como referência as experiências de trabalho dos cooperados e associados, incluindo-se os momentos de formação sistemática. Trata-se de uma pesquisa desenvolvida numa cooperativa de trabalhadores artesãos em aço inoxidável da referida região, nos muti- rões habitacionais do município de Ipatinga nos anos noventa do século passado e no Fó- rum Regional de Cooperativismo Popular, com sua dinâmica e desafios, no período entre 2000 e 2005. Na pesquisa, foi utilizado o método qualitativo, sob inspiração do paradigma indiciário, compreendendo a coleta de depoimentos obtidos por meio de entrevistas semies- truturadas, observação participante e levantamento bibliográfico. Quanto à referência bibliográfica, baseou-se em autores que estudam a temática dos processos educativos no mundo do trabalho, o cooperativismo popular e a economia solidá- ria, bem como questões atinentes aos desafios do aprimoramento da democracia e conquis- ta da cidadania ativa. Nesse sentido, a presente pesquisa revelou a sutil disputa por hege- monia entre os protagonistas da economia solidária ante a lógica e dinâmica mais ampla da acumulação flexível do capital. Indicou ainda, que as experiências dos trabalhadores nos grupos, associações e cooperativas propiciam oportunidades de geração de trabalho e ren- da e contribuem para forjar novas sociabilidades no mundo do trabalho, pois são espaços privilegiados para o aprendizado do trabalho coletivo de autogestão, bem como para o cres- cimento pessoal, a descoberta e o desenvolvimento de potencialidades e ampliação da vi- são de mundo. A pesquisa mostrou ainda, que há muitos desafios a enfrentar, tanto no sen- tido da consolidação do associativismo e cooperativismo popular solidário e de uma efetiva geração de renda quanto na perspectiva da autogestão e da construção de uma cultura soli- dária e participativa que assegure o efetivo exercício da cidadania ativa das classes subal- ternas. .

ASSUNTO(S)

educação de adultos cooperativismo educação para o trabalho educação teses aspectos sociais economia solidária economia popular

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