Trabalho de jovens estudantes de uma escola pública: fortalecimento ou desgaste?

AUTOR(ES)

Lachtim, Sheila Aparecida Ferreira, Soares, Cássia Baldini

FONTE

Revista Brasileira de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-04

RESUMO

O objetivo desta pesquisa foi reconhecer os potenciais de desgaste e de fortalecimento de jovens trabalhadores que estudam em uma escola pública de um município da RMSP. Trata-se de um estudo qualitativo, que entrevistou 19 estudantes, de 16 a 20 anos do período noturno. Os principais potenciais de desgaste foram: longa jornada de trabalho, excesso de responsabilidade, falta de estabilidade e trabalho essencialmente manual, fragmentado e repetitivo. Os poucos potenciais de fortalecimento foram: socialização e satisfação de necessidades de reprodução social. Verificou-se o fenômeno da regressão intergeracional. O estudo do binômio desgaste-fortalecimento dos jovens denuncia mais sentidos negativos do que positivos na concomitância trabalho-estudo, intrinsecamente relacionada à necessidade de sobrevivência das famílias. Esse processo é potencialmente desgastante, podendo ocasionar problemas de saúde aos jovens.

ASSUNTO(S)

trabalho adolescente saúde do adolescente

Documentos Relacionados

• Gestão de escola pública: análise de uma proposta de intervenção
• Oficina de orientação profissional em uma escola pública: uma abordagem Psicossocial
• O ensino de endodontia em uma instituição pública: percepção dos estudantes
• VIOLÊNCIA SUBSTANTIVADA: PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA
• Oficinas de atividades com jovens da escola pública: tecnologias sociais entre educação e terapia ocupacional