Terapia relacional-emotiva comportamental: aplicações com pais e professores
AUTOR(ES)
Terjesen, Mark D., Kurasaki, Robyn
FONTE
Estudos de Psicologia (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-03
RESUMO
Considerando os índices elevados de estresse emocional entre pais e professores, a abordagem Terapia Racional-Emotiva Comportamental parece ser uma estratégia útil na promoção de um funcionamento mais eficaz entre pais e professores e para aumentar o comportamento positivo e a aprendizagem da criança. O modelo Terapia Racional-Emotiva Comportamental pode ser útil para os clínicos que trabalham com os pais e as famílias, identificando e posteriormente alterando as suas idéias não saudáveis, aprimorando o funcionamento emocional, e aumentando a capacidade de tomar decisões mais eficazes sobre o gerenciamento comportamental. Além disso, quem trabalha com educadores no contexto escolar talvez deseje levar em conta a implementação da metodologia Terapia Racional-Emotiva Comportamental nas suas intervenções clínicas e terapêuticas. A partir dos dados que associam o stress com os pensamentos pouco saudáveis entre educadores, a Terapia Racional-Emotiva Comportamental pode ser uma ferramenta eficaz que merece uma mais ampla aplicação.
ASSUNTO(S)
terapia comportamental aprendizagem pais professores
Documentos Relacionados
- TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL: ESTADO DA ARTE
- Comprometimento atitudinal e comportamental: relações com suporte e imagem nas organizações
- Demência frontotemporal-variante comportamental: uma revisão
- Polêmicas sobre história comportamental: identificação de seus efeitos e sua duração
- Modelo biopsicossocial e formulação comportamental: compreendendo a cefaléia do tipo tensional