Tensões e possibilidades expressadas por professores de ciências em exercício sobre a abordagem ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
AUTOR(ES)
Martínez Pérez, Leonardo Fabio; Carvalho, Washington Luiz Pacheco de
FONTE
Editora UNESP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Parte do livro:Ensino de ciências e matemática III: contribuições da pesquisa acadêmica a partir de múltiplas perspectivas
ACESSO AO ARTIGO
http://books.scielo.org/id/3nwyv/07Documentos Relacionados
- 5. A perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) e a formação de professores
- 12. Aproximações dos professores de ciências à perspectiva Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) e às questões s ociocientíficas (QSC )
- 3. Ensino de ciências com enfoque ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) a partir de questões sociocientíficas (QSC)
- Nanociência e nanotecnologia como temáticas para discussão de ciência, tecnologia, sociedade e ambiente
- Estudo das concepções de professores da área de ciências naturais sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade
