Tendências da Multi-alfabetização no século XXI: Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) como proposta integradora

AUTOR(ES)

Frías-Guzmán, Maylin

FONTE

Perspect. ciênc. inf.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-12

RESUMO

A evolução das literacias ocorre como resultado da transição de uma cultura oral para a cultura letrada. O presente estudo analisa as principais tendências da Multi-alfabetização início do século XXI. O método de análise de documentos e método bibliométrico na análise da evolução das literacias combinados, através de documentos que estabelecem diretrizes em seu raciocínio e do comportamento da produção científica por ano na primeira década do século. Seu principal foco Alfabetização Midiática e Alfabetização Informacional do resto das expressões que surgem lugar é revelado. Alfabetização Multimidia é um pouco abordado na literatura como um processo de formação de competências relacionadas com a recepção e produção de mensagens a partir da convergência de linguagens e meios de comunicação. A noção de Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) é a principal tendência que integra os vários letramentos que promovem a participação ativa na construção e transformação do indivíduo e da sociedade.

ASSUNTO(S)

multi-alfabetização alfabetização midiática alfabetização informacional alfabetização multimidia alfabetização midiática e informacional

Documentos Relacionados

• Tendências da epidemiologia no século XXI: é o tempo dos métodos bayesianos
• Refúgio e modalidades de deslocamentos populacionais no século XXI: tendências, conflitos e políticas
• 3. Gestão pública no Brasil do século XXI: tendências reformistas e o desafio da profissionalização
• A literatura juvenil brasileira no início do século XXI: autores, obras e tendências
• Desafios da filosofia no século XXI: ciência e sabedoria