Tecnologia EAD: reflexos no ensino da administração

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Atualmente se ouve falar muito em ensino a distância, educação a distância e ensino virtual. Esta modalidade de educação está sendo potencializada graças às Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), que estão sendo utilizadas como recurso no sistema educacional, no intuito de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. A presente Dissertação de Mestrado aborda a pesquisa desenvolvida sobre Tecnologia EAD, sendo que o pesquisador identificou o quadro de referências sobre o tema, que permitiu realizar o levantamento. Foram considerados dados e informações obtidas junto a órgãos governamentais como o INEP/MEC, SEED/MEC, Programa PROINFO do Governo Federal, o curso piloto de graduação em Administração a distância realizado pela Universidade Aberta do Brasil - UAB em universidades públicas, sendo consideradas também informações obtidas junto à Confederação Federal de Administração - CFA, bem como dados do levantamento exploratório realizado em 11 (onze) universidades da região Sul do Brasil, as quais possuem Projeto EAD no Curso de Graduação em Administração. O estudo demonstra a relação de ensino-aprendizagem influenciada pelo uso da Tecnologia EAD, abrangendo os principais aspectos relacionados à infra-estrutura tecnológica, ao processo de gestão acadêmica do curso de graduação em Administração e a metodologia de ensino, tentando sempre evidenciar os seus reflexos no ensino de Administração, relacionados à instituição, ao curso, aos professores e aos alunos

ASSUNTO(S)

ambiente virtual de aprendizagem educacao distance education (ed) ensino a distância (ead) virtual learnig environment ensino de administração teaching business administration tecnologia educacional

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