Tecnologia do cuidado ao paciente renal crônico: enfoque educativo-terapêutico a partir das necessidades dos sujeitos

AUTOR(ES)

Queiroz, Maria Veraci Oliveira, Dantas, Maria Catarina de Queiroz, Ramos, Islane Costa, Jorge, Maria Salete Bessa

FONTE

Texto & Contexto - Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-03

RESUMO

A carência, nos serviços de hemodiálise, de um enfoque educativo-terapêutico, construído com a participação dos sujeitos, despertou o desenvolvimento da pesquisa cujos objetivos foram: identificar situações de aprendizagens que sirvam de base para a prática de educação em saúde; descrever etapas de um instrumento didático facilitador para educação em saúde com base nas necessidades suscitadas por pacientes com doença renal crônica. Estudo qualitativo efetuado em setembro de 2006, utilizando a técnica de grupo focal com seis sujeitos que faziam hemodiálise. Os dados colhidos foram submetidos à análise de conteúdo. Os participantes revelaram a necessidade de aprofundamento em temas específicos, como a questão social e a sexualidade. Os instrumentos educativos destacados foram a cartilha e o álbum seriado ilustrados com figuras. A escuta dos sujeitos permitiu-lhes mostrar suas necessidades de aprendizagem e apontar instrumentos e estratégias a serem utilizados na proposta de educação em saúde.

ASSUNTO(S)

insuficiência renal crônica diálise renal educação em saúde

Documentos Relacionados

• Desenvolvimento de um jogo educativo/terapêutico no auxilio ao tratamento da dermatite atópica
• Crianças e adolescentes renais crônicos em espaço educativo-terapêutico: subsídios para o cuidado cultural de enfermagem
• A intervenção do serviço social ao paciente renal crônico e sua família
• Hipertensão pulmonar associada ao tromboembolismo pulmonar crônico: limitações diagnósticas
• Reflexões sobre comunicações na assistência de enfermagem ao paciente renal crônico