Teatro do oprimido: implicações metodológicas para a educação de adultos

AUTOR(ES)

Waldimir Rodrigues Viana

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

23/08/2011

RESUMO

Este trabalho que apresentamos resulta do desenvolvimento e respectiva análise de uma proposta de Teatro do Oprimido com educandos adultos da EJA. A pesquisa de campo durou um semestre letivo. Os trabalhos ocorreram com 27 alunos do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos segundo segmento (PROEF II), que funciona no Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Esta dissertação está dividida em seis capítulos. O primeiro capítulo introduz o texto apresentando o pesquisador e suas motivações, passamos por uma breve síntese histórica da educação de jovens e adultos no Brasil, ainda são apresentadas nesta parte inicial a configuração metodológica, as indagações da pesquisa e a organização geral do texto com o intuito de orientar o leitor quanto ao conteúdo. No segundo capítulo é delineado um panorama histórico do desenvolvimento do teatro com vistas a debater o TO na perspectiva da educação. Tomamos como referência o teatro oriental e ocidental. Deste modo é possível perceber o diferencial do Teatro do Oprimido em relação a outras poéticas teatrais justamente por sua função política e pedagógica que julgamos muito significativas e pertinentes ao contexto da EJA. Na sequência dedicamos um capítulo às aproximações entre a Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire e o Teatro do Oprimido de Augusto Boal. O quarto capítulo por sua vez é uma explanação geral acerca do que observamos e do que foi construído pelos sujeitos no campo de pesquisa. Já o quinto capítulo é dedicado às considerações finais. No sexto capítulo resumimos e apresentamos nossas conclusões de que o TO, ao prescindir de rígido desenvolvimento técnico, mesmo sem refutar a organização e a beleza cênica, ao prezar pela criticidade e por temas da vida real, oferece a todo e qualquer educando da EJA, os meios para criar e atuar teatralmente

ASSUNTO(S)

educação teses. alfabetização de adultos teses. teatro na educação teses. teatro escolar teses.

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