Tarefas de desenvolvimento e história de vida de idosos: análise da perspectiva de Havighurst

AUTOR(ES)

Freitas, Eduarda Rezende, Barbosa, Altemir José Gonçalves, Scoralick-Lempke, Natália, Magalhães, Neide Cordeiro, Vaz, Aline Francine Corrêa, Daret, Christina Nogueira, Peres, Fabrícia Souza, Carvalho, Mariana Fonseca

FONTE

Psicol. Reflex. Crit.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

Para analisar as tarefas de desenvolvimento propostas por Havighurst, 12 idosos foram submetidos ao método de História de Vida. Eles relataram suas histórias em entrevistas grupais e em textos digitalizados. Desconsiderou-se a primeira infância, pois as memórias autobiográficas dessa fase são limitadas. Uma análise de conteúdo temática das verbalizações e dos textos revelou que somente quatro das 40 tarefas das demais fases do curso de vida - meia infância, adolescência, adultez inicial, adultez intermediária e maturidade tardia - não foram mencionadas. As alterações recomendadas para algumas tarefas e a inclusão de uma nova demanda para a maturidade denotam o caráter contextual e histórico delas. Todavia, considera-se que as tarefas de desenvolvimento de Havighurst apresentam evidências de validade ecológica para o contexto brasileiro.

ASSUNTO(S)

desenvolvimento humano havighurst curso de vida tarefas de desenvolvimento idoso

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