Sonhos interditados?: a carreira escolar dos alunos do ensino médio público de São Paulo / Dreams banned? The school careers of students in public high schools of São Paulo

AUTOR(ES)

Hericka Karla Alencar de Medeiros Wellen

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

03/05/2011

RESUMO

O presente trabalho analisou de que forma os estudantes do ensino médio público da cidade de São Paulo projetam e concebem a continuação ou interrupção de sua trajetória escolar, apreendendo suas concepções de universidade e a forma pela qual a escola atua na formação dessa concepção; o papel da família e do trabalho na escolha de prosseguir ou abandonar os estudos; e, ainda, o papel de alguma outra instituição ou experiência social nas decisões relacionadas ao prosseguimento dos estudos. A pesquisa foi realizada por intermédio de um questionário de reconhecimento, respondido por 114 estudantes de três escolas públicas de São Paulo e, principalmente, por meio de entrevistas semidiretivas com 14 estudantes destas mesmas escolas. Foi possível observar que os estudantes que possuem planos com estratégias concretas de prosseguimento são mais influenciados pelo investimento pedagógico da família, que pode ou não apresentar um capital cultural universitário. Há, ainda, estudantes que planejam entrar no ensino superior, no entanto, não possuem estratégias concretas e os planos ficam num patamar de devaneio. Entre aqueles que não visam ao prosseguimento dos estudos, verificou-se um sentimento de insignificância em relação à realidade. Por fim, pode-se afirmar que a escola pública não prepara os estudantes do ensino médio para o planejamento de seu prosseguimento dos estudos e que essa decisão passa por outras determinações sociais, principalmente relacionadas à influência da família.

ASSUNTO(S)

ensino médio público entered in the university entrada na universidade public high scholl school trajectory trajetória escolar

Documentos Relacionados

• Medium level (high school) pedagogical work in public schools in São Paulo: challenges to the inclusion of handicapped students
• Training for high school students: analysis of the relation between a public school and a ngo in São Paulo
• Categorização do nível de letramento científico dos alunos de ensino médio
• Habitus de gênero e experiência escolar: jovens gays no ensino médio em São Paulo
• Information technology and communication in public schools high school in the State of São Paulo: policies and actions