Sofrimento psÃquico de professores: uma leitura psicanalÃtica do mal-estar na educaÃÃo

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O estudo investiga o sofrimento psÃquico de professores do ensino fundamental e as implicaÃÃes desse fenÃmeno na sua trajetÃria profissional. Visa escutar, resgatar e devolver a palavra ao professor, por meio de relatos de histÃrias de vida, orais e/ou escritos. O referencial teÃrico-conceitual adotado à o da psicanÃlise. O sofrimento do professor à entendido, nessa perspectiva, como sintoma do mal-estar na educaÃÃo, que se manifesta nos Ãmbitos subjetivo e social, no cotidiano escolar, sob a forma recorrente de depressÃo, estresse e abandono da sala de aula. A amostra à composta de 16 professores da rede pÃblica de ensino do Distrito Federal, alunos do Uniceub, participantes do projeto Professor Nota Dez, graduandos em Pedagogia-SÃries Iniciais. A anÃlise das narrativas procura apreender a natureza do fenÃmeno, como ele se constitui e afeta o docente, tanto do ponto de vista pessoal como profissional. Procura, ainda, identificar as disposiÃÃes subjetivas e as condiÃÃes objetivas que se relacionam ao sofrimento psÃquico do professor. Os resultados indicam a existÃncia de conflitos psÃquicos vivenciados pelos professores por se perceberem incapazes e impotentes de responder Ãs demandas contraditÃrias presentes no cotidiano escolar, por nÃo corresponderem a uma imagem idealizada da profissÃo docente e nÃo sustentarem, subjetivamente, a posiÃÃo de Mestre, de autoridade e de lei, face ao declÃnio da funÃÃo paterna no sistema social e seus efeitos no sistema escolar. Apontam o que configura se apresentar como sintoma do mal-estar na educaÃÃo, revelado, de modo singular, no exercÃcio da profissÃo docente. A angÃstia advinda desse mal-estar indica o sentimento de desamparo do professor no exercÃcio da prÃtica educativa e pedagÃgica e a sua demanda de reconhecimento, dirigida ao Outro. Os resultados apontam, ainda, para a necessidade de uma formaÃÃo, inicial e continuada, que alie a discussÃo sobre a Ãtica no campo educativo e a prÃxis pedagÃgica à aquisiÃÃo de competÃncias profissionais e dispositivos de uma formaÃÃo pessoal do professor para o exercÃcio de sua funÃÃo

ASSUNTO(S)

mal-estar sintoma sofrimento psÃquico formaÃÃo professor psicologia educacional

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