Sobre algumas relações entre qualificação, trabalho docente e gênero

AUTOR(ES)

Durães, Sarah Jane Alves

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-03

RESUMO

Este artigo, com base em uma revisão bibliográfica, apresenta uma análise da qualificação do trabalho docente como produto e produtora de uma construção social. Nessa ótica, argumenta que as condições sociais vividas pelos professores e professoras levam ao reconhecimento diferenciado do trabalho docente e que, embora a área educacional seja eminentemente feminina, ainda se reconhecem, como trabalho docente qualificado, os atributos masculinos. Além desse aspecto, argumenta que a configuração da qualificação do trabalho docente de homens e mulheres está condicionada aos processos de organização da instrução pública, aos fatores externos à escola e a experiências e saberes dos indivíduos, apropriados por eles e elas ao longo de suas vidas.

ASSUNTO(S)

qualificação trabalho docente gênero feminização do magistério

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