Significado do processo morte/morrer para os acadêmicos ingressantes no curso de enfermagem

AUTOR(ES)

Benedetti, Gabriella Michel dos Santos, Oliveira, Kézia de, Oliveira, William Tiago de, Sales, Catarina Aparecida, Ferreira, Patrícia Chatalov

FONTE

Rev. Gaúcha Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-03

RESUMO

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, embasada na fenomenologia existencial heideggeriana, com o objetivo de desvelar o significado do processo morte/morrer para acadêmicos ingressantes no curso de enfermagem, realizada numa universidade pública do Noroeste do Paraná, Brasil, entre os meses de agosto e outubro de 2010, quando se entrevistaram 33 graduandos do primeiro ano do curso de enfermagem. Da análise fenomenológica, emergiram as seguintes temáticas existenciais: "Entendendo a morte como um processo difícil de ser compreendido"; "Compreendendo a morte como um processo natural"; "Vislumbrando a morte como uma passagem para outra vida". Por este estudo, compreendeu-se que o saber e a morte estão enredados na temporalidade e historicidade de cada ser, sendo necessária uma compreensão científica, filosófica e ética do fenômeno morte/morrer para que o acadêmico possa se preparar para o cuidado humanizado ao doente e sua família.

ASSUNTO(S)

morte ensino estudantes de enfermagem

Documentos Relacionados

• O preparo dos acadêmicos de enfermagem brasileiros para vivenciarem o processo morte-morrer
• Significados do vivido pela pessoa idosa longeva no processo de morte/morrer e luto
• Desvelando os cuidados aos pacientes em processo de morte/morrer e às suas famílias
• EQUIPE DE ENFERMAGEM E COMPLEXIDADES DO CUIDADO NO PROCESSO DE MORTE-MORRER
• Formação do enfermeiro em relação ao processo de morte-morrer: percepções à luz do pensamento complexo