Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no "Pedagogia Cidadã"

AUTOR(ES)

Luciete Valota Fernandes

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este estudo teve como objetivo analisar os sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no programa Pedagogia Cidadã. Esse curso tem caráter presencial e utiliza-se de recursos tecnológicos de informação e comunicação. Destina-se a professores da rede municipal e estadual de ensino, e realiza-se através de parcerias entre a Universidade Estadual Paulista (UNESP) e os municípios do estado de São Paulo. A perspectiva teórico-metodológica adotada nesse trabalho vincula-se aos pressupostos do materialismo histórico e dialético

ASSUNTO(S)

unesp psicologia educacional pedagogia psicologia sócio-histórica professores - formação profissional

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