Seleção de vocábulos para implementação do Picture Exchange Communication System – PECS em autistas não verbais

AUTOR(ES)

Ferreira, Carine, Bevilacqua, Monica, Ishihara, Mariana, Fiori, Aline, Armonia, Aline, Perissinoto, Jacy, Tamanaha, Ana Carina

FONTE

CoDAS

DATA DE PUBLICAÇÃO

09/03/2017

RESUMO

RESUMO Objetivo Sabe-se que alguns autistas são considerados não verbais, uma vez que não são hábeis para utilizar o código linguístico. E tampouco usam gestos para compensar a ausência de fala. Sendo assim, a habilidade comunicativa desses indivíduos pode ser beneficiada pelo uso do sistema de comunicação alternativa Picture Exchange Communication System – PECS. O objetivo deste estudo foi verificar os vocábulos mais frequentemente utilizados na implementação do PECS em crianças autistas. E, de forma complementar, analisar a correlação entre a frequência destes vocábulos e o índice de comportamentos não adaptativos. Método Trata-se de um estudo transversal. A amostra foi constituída por 31 crianças autistas, sendo vinte e cinco meninos e seis meninas, na faixa etária de 5 a 10 anos. Para identificação dos vocábulos mais frequentemente utilizados no período inicial de implementação do PECS, utilizamos a Planilha de Seleção de Vocabulário. E, para obtermos o índice de comportamentos não adaptativos, aplicamos o Autism Behavior Checklist (ABC). Resultados Houve predomínio significativo de itens na categoria alimentos, seguido de atividade e bebidas. Não houve correlação entre o total de itens identificados pelas famílias com o índice de comportamentos não adaptativos. Conclusão Foi possível identificar as categorias de vocábulos mais mencionados pelas famílias e verificar que o índice de comportamentos não adaptativos não interferiu diretamente na elaboração da planilha de seleção de vocábulos das crianças estudadas.

ASSUNTO(S)

autismo comunicação linguagem fonoaudiologia criança

Documentos Relacionados

• Revisão de estudos sobre o Picture Exchange Communication System (PECS) para o ensino de linguagem a indivíduos com autismo e outras dificuldades de fala
• O uso interativo da comunicação em crianças autistas verbais e não verbais
• A interferência do status de linguagem expressiva na pontuação do Autism Behavior Checklist em autistas verbais e não verbais
• Estudo longitudinal da atenção compartilhada em crianças autistas não-verbais
• Lack of confidentiality with the Picture Archiving and Communication System (PACS)