Scholarships for Scientific Initiation Encourage Post-Graduation Degree

AUTOR(ES)
FONTE

Braz. Dent. J.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-01

RESUMO

Este estudo objetivou avaliar os fatores associados com a decisão de estudantes de Odontologia em participar de um programa de pósgraduação acadêmica. Um estudo transversal foi conduzido em 2012, com estudantes do último ano do curso de Odontologia do Sul do Brasil. Foi aplicado um questionário fechado composto por três diferentes blocos: período prévio à graduação, período da graduação e perspectivas futuras. O desfecho deste trabalho foi definido como a decisão de buscar uma pós-graduação acadêmica. As associações foram testadas com o teste de Qui-quadrado e de Qui-quadrado de tendência linear, quando apropriado. Além disso, foi feita a regressão multivariada de Poisson. A amostra foi composta por 671 estudantes (taxa de resposta de 69,9%, n=467). Em relação às perspectivas futuras, 68% dos estudantes entrevistados pretendem ingressar em um curso de pós-graduação, mas somente 17,5% escolheriam um programa com pós-graduação acadêmica e pesquisa (Programas de Mestrado e Doutorado). No modelo final, estudantes de universidades públicas (RP 2,08, 95% CI 1,41-3,08) e estudantes que receberam bolsa de iniciação científica (RP 1,93 95% CI 1,14-3,27) apresentaram prevalência duas vezes maior na busca de pós-graduação acadêmica. Estudantes de famílias com renda alta mostraram menor prevalência na busca destes cursos (RP 0,50, 95%IC 0,28-0,90). Desta forma, bolsas parecem incentivar os alunos de graduação na busca por pós-graduação stricto sensu.

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