Richard Rorty e a filosofia da educação: uma análise da recepção marxista
AUTOR(ES)
Almeida, Felipe Quintão, Vaz, Alexandre Fernandez
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-03
RESUMO
O artigo trata da recepção da obra de Richard Rorty no campo da Educação, com ênfase na interpretação realizada pela pedagogia marxista brasileira. Apresenta a descrição que essa tradição opera do neopragmatismo rortiano bem como a sugestão com vistas a evitar os ceticismos (epistemológico, ético e político) que ela afirma derivar da filosofia do autor norte-americano. Analisa se as críticas a ele dirigidas se sustentam quando cotejadas com outra leitura de sua obra, menos indisposta e cética. A redescrição realizada indica os limites e as insuficiências da descrição a que se opôs.
ASSUNTO(S)
marxismo rorty fundamentos da educação
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