Revisão sistemática da literatura sobre intervenções antibullying em escolas

AUTOR(ES)

Silva, Jorge Luiz da, Oliveira, Wanderlei Abadio de, Mello, Flávia Carvalho Malta de, Andrade, Luciane Sá de, Bazon, Marina Rezende, Silva, Marta Angélica Iossi

FONTE

Ciênc. saúde coletiva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-07

RESUMO

Resumo Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura referente a intervenções rigorosamente planejadas e avaliadas na redução do bullyin escolar. O levantamento dos artigos foi realizado em quatro bases de dados (Lilacs, Psycinfo, Scielo e Web of Science) orientado pela questão norteadora: Em relação ao bullyin, quais são as intervenções empreendidas para a sua redução nas escolas? Foram incluídos somente estudos do tipo caso-controle, com foco específico no bullyin escolar e sem recorte temporal. A qualidade metodológica das investigações foi avaliada por meio do check-list SIGN. No total, 18 artigos compuseram o corpus de análise da revisão e todos foram avaliados como de alta qualidade metodológica. As intervenções realizadas nos estudos revisados foram subdividas em quatro categorias: multidimensionais ou em toda a escola, treinamento de habilidades sociais, curriculares e informatizadas. A revisão sintetiza conhecimentos que podem ser utilizados para pensar práticas e programas de intervenção no Brasil, nas áreas da educação e da saúde, com caráter multiprofissional.

ASSUNTO(S)

bullyin violência adolescente saúde escolar

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