Responsabilidade social da educação superior: mapeamento e tendências temáticas da produção científica brasileira (1990-2011)

AUTOR(ES)

CALDERÓN, ADOLFO IGNACIO, GOMES, CLEBER FERNANDO, BORGES, REGILSON MACIEL

FONTE

Rev. Bras. Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-09

RESUMO

RESUMO Este artigo analisa a produção científica sobre a responsabilidade social da educação superior (RSES) com base em teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas no Brasil, de 1990 a 2011. Metodologicamente, é um estudo bibliográfico do tipo estado da arte. Após a construção da linha do tempo da produção científica, levantaram-se as áreas do conhecimento predominantes, as regiões geográficas de origem e a procedência institucional. Identificaram-se três eixos temáticos: gestão universitária, aspectos teórico-conceituais e normativos e formação universitária. No âmbito dos estudos produzidos em mestrados acadêmicos e doutorados, constatou-se que a temática RSES é essencialmente multidisciplinar, que desafia, particularmente, os programas de pós-graduação em administração e em educação, com destaque para estudos sobre a gestão universitária, objetivando não só o bom desempenho no mercado educacional, mas também a formação para o desenvolvimento humano.

ASSUNTO(S)

universidade educação superior responsabilidade social da educação superior

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