Representação social da indisciplina escolar
AUTOR(ES)
Ferreira, Adriano Charles, Santos, Edvanderson Ramalho dos, Rosso, Ademir José
FONTE
Psic.: Teor. e Pesq.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-03
RESUMO
RESUMO O artigo analisa comentários de professores (n=414), em duas redes sociais, sobre a temática da indisciplina escolar. A abordagem é plurimetodológica, com caráter exploratório-descritivo e procedente análise de conteúdo. Para análise textual dos comentários, utilizou-se o software Alceste, que repartiu o corpus em três classes: classe 1, problemas disciplinares encontrados no cotidiano docente, em sala de aula; classe 2, causas extraescolares para indisciplina; classe 3, ações coercitivas para reprimir a indisciplina. Pelos comentários, conclui-se que há uma representação social dominante pautada em atitudes defensivas, compreensão heterônoma e explicação exógena ao ambiente escolar e pedagógico, e outra minoritária, de natureza relacional, que leva em consideração a interação dos fatores que a produzem.
ASSUNTO(S)
disciplina na sala de aula interação professor-aluno formação de professores escolas internet representação social
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