Representação simbólica e linguagem de uma criança com autismo no ato de brincar

AUTOR(ES)

Sá, Maria das Graças Carvalho Silva de, Siquara, Zelinda Orlandi, Chicon, José Francisco

FONTE

Rev. Bras. Ciênc. Esporte

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-12

RESUMO

Resumo Objetiva analisar as representações simbólicas produzidas no espaço da brinquedoteca, por meio do jogo de faz de conta de uma criança autista, sexo masculino, cinco anos, oriunda da comunidade Vitória/ES. Usa o método qualitativo, a partir de observação participante, videogravação, fotografias e registros em diário de campo. Os dados analisados evidenciam o quanto a experiência de brincar da criança autista favorece a internalização desse elemento da cultura (a brincadeira), na medida em que implica a (re)significação de objetos e a representação de situações de vida, com o uso de múltiplas possibilidades de linguagens e a potencialização do processo de desenvolvimento intra/interpessoal.

ASSUNTO(S)

representação simbólica autismo linguagem brincadeira

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