Religião Popular : o que a escola pública tem a ver com isso? Pistas para repensar o ensino de ciências / Popular Religion: what does public school has to do with this? Tips to rethink the science teaching

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

O conhecimento científico constituiu-se como hegemônico na história da humanidade, excluindo dos círculos da validade outras formas de conhecimento. Entendendo a religião como uma expressão da cultura popular, representativa do conhecimento das classes populares, questiono a Teoria da Secularização da sociedade moderna, a partir da análise do fenômeno evangélico pelo qual passa o Brasil atualmente. Através destes conhecimentos, utilizando como recorte o ensino de ciências e de forma específica, a tensão entre o ensino do criacionismo e do evolucionismo, estabeleço as possibilidades de superação do preconceito de saberes existente na escola pública e apresento as possibilidades da mesma tornar-se o espaço de um conflito saudável de saberes que, através da dialogicidade, da circularidade de saberes e da dupla ruptura epistemológica, permita um deslocamento do paradigma cartesiano para um paradigma pautado no pensamento complexo, que resulte na construção compartilhada de conhecimentos na escola pública.

ASSUNTO(S)

professores - formação religião popular scientific knowledge conhecimento popular criacionismo x evolucionismo ciência - estudo e ensino popular religion educacao conhecimento científico popular knowledge science teaching ensino de ciências religião e ciência creationism x evolutionism

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