Relações entre oncohematopediatras, mães e crianças na comunicação de notícias difíceis
AUTOR(ES)
Afonso, Selene Beviláqua Chaves, Minayo, Maria Cecília de Souza
FONTE
Ciênc. saúde coletiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-01
RESUMO
Resumo Apresenta-se um estudo de relações entre oncohematopediatras, mães e crianças no compartilhamento de notícias difíceis (ND) num hospital público do Rio de Janeiro. O texto enfatiza o entrelaçamento de técnica e emoção durante o tratamento de crianças com diagnósticos em que a probabilidade de desfecho fatal está sempre presente. Utilizou-se abordagem qualitativa, privilegiando-se observação participante e entrevistas abertas com as médicas (neste serviço, todas as profissionais eram do sexo feminino) e mães. Buscou-se compreender a importância da comunicação que inclui expressões e controle das emoções; aspectos bioéticos que exigem sensibilidade, serenidade e verdade sobre a aproximação do final da vida; e como as médicas equilibram proximidade com as crianças e familiares e objetividade em sua atuação. Os principais resultados mostram: intensas trocas sobre ND entre as profissionais; recaída de crianças que estavam evoluindo positivamente como a notícia mais difícil; atualização da ND diante dos pacientes terminais; influência da qualidade da comunicação no tratamento; exercicío permanente de equilíbrio entre proximidade e distanciamento por parte das profissionais e evidência do insubstituível papel delas para dar segurança à família e à criança.
ASSUNTO(S)
revelação da verdade oncologia comunicação papel do médico criança
Documentos Relacionados
- Perspectivas otimistas na comunicação de notícias difíceis sobre a formação fetal
- Comunicação de notícias difíceis na atenção básica à saúde: barreiras e facilitadores percebidos por enfermeiras
- Notícias difíceis: sentidos atribuídos por familiares de crianças com fibrose cística
- Iniciativas de comunicação na interação entre crianças com distúrbios do espectro autístico e suas mães: análise pragmática
- Situações Interpessoais Difíceis: Relações entre Habilidades Sociais e Coping na Adaptação Acadêmica