Reflexões sobre Interação e Colaboração a partir de um Curso Online
AUTOR(ES)
Dantas, Sérgio Carrazedo, Lins, Romulo Campos
FONTE
Bolema
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-04
RESUMO
Resumo O interesse central deste estudo foi investigar processos de interação e de colaboração em uma comunidade online de professores de Matemática. Tomando como fundamentação teórica e metodológica o Modelo dos Campos Semânticos, procuramos dar visibilidade às características e à dinâmica das interações observadas. Para isso, desenvolvemos uma estrutura tecnológica que possibilitou que professores, envolvidos em um curso de difusão do conhecimento, intitulado Curso de GeoGebra, pudessem dialogar com seus pares, e, por meio de suas tomadas de decisões, estabelecer redes colaborativas. Alcançamos uma clara relação entre a autogestão, característica do modo de organização de uma comunidade online que criamos, e aquilo a que viemos designar de interação colaborativa.
ASSUNTO(S)
curso de geogebra interação colaboração interação colaborativa formação continuada de professores de matemática
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