Reflexões sobre a escrita na formação inicial de professores
AUTOR(ES)
Oliveira, Odisséa Boaventura de
FONTE
Educar em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
O presente estudo busca nos textos produzidos por licenciandos ao analisarem aulas ministradas por eles a manifestação de subjetividades, singularidades e identidades ao se verem no papel de professor. Toma-se como fundamentação as noções de processos identitários e gêneros textuais. Observa-se que alguns licenciandos destacam as falhas cometidas na condução de suas aulas procurando justificá-las. Outros licenciandos destacam o papel satisfatório de suas práticas se identificando à profissão. Discute-se ainda sobre a contribuição da escrita de gêneros diferenciados na formação docente.
ASSUNTO(S)
processo identitário subjetividade formação de professor gênero textual
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