Reflexões acerca do estágio curricular na formação do professor licenciado em teatro
AUTOR(ES)
Almeida Junior, José Simões de
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
24/01/2013
RESUMO
A partir de um breve panorama histórico, busca-se apontar enfrentamentos e dificuldades políticas e culturais em torno da inserção do ensino de teatro, como campo de conhecimento no currículo da Educação Básica. Toma-se como objeto para esta discussão o estágio supervisionado obrigatório e o seu papel na formação do futuro docente. Nesse contexto, os relatos dos alunos estagiários buscam somar à reflexão do estágio curricular obrigatório como espaço de formação do ofício da docência, do diálogo entre os imaginários teatrais vivenciados na formação artística ao longo da formação e aquele realizado pelas práticas escolarizadas e na visibilidade do teatro no território escolar.
ASSUNTO(S)
estágio curricular ensino de teatro história do teatro educação teatro na escola
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