Refletindo sobre pressupostos para o cuidar/cuidado na educação em saúde da pessoa hipertensa
AUTOR(ES)
Pires, Cláudia Geovana da Silva, Mussi, Fernanda Carneiro
FONTE
Revista da Escola de Enfermagem da USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-03
RESUMO
A hipertensão arterial apresenta elevada prevalência e mortalidade, sendo um desafio prevenir e controlar a doença, o que implica em considerar o processo educativo como ferramenta necessária para o cuidado. O estudo teve como objetivo refletir sobre os pressupostos para o cuidado na educação em saúde da pessoa hipertensa. Depreendeu-se que no processo de educação à saúde, os pressupostos para o cuidar assentam-se na consideração da pessoa em lugar do corpo doente e na compreensão do cuidar apto a investir na clínica do indivíduo, privilegiando espaços para a escuta sensível e o acolhimento, para a compreensão do sofrimento, do significado de adoecer e cuidar de si. Esperamos que esta reflexão contribua para implementar e aperfeiçoar novas formas de cuidar nos programas de hipertensão, compreendendo o ser humano como ser destinado à liberdade, felicidade e plena realização.
ASSUNTO(S)
hipertensão educação em saúde cuidados de enfermagem
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