Recepção audiovisual na educação médica: leituras de um vídeo educativo de psicologia médica por estudantes de medicina

AUTOR(ES)

Pastor Junior, Américo de Araujo, Rezende, Luiz Augusto de Coimbra, Bastos, Wagner Gonçalves

FONTE

Rev. bras. educ. med.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

Este estudo analisa a produção e a recepção do vídeo educativo Lição de Anatomia, a fim de compreender que sentidos são produzidos por alunos da disciplina de Psicologia Médica. Analisou-se o vídeo, entrevistaram-se seus produtores e foi feita uma exibição experimental, seguida de um grupo de discussão com estudantes de Medicina. O estudo da produção mostrou que o vídeo foi endereçado principalmente a estudantes de Medicina. Esperava-se provocar uma discussão e chamar a atenção para a formação médica como produtora de traumas e angústias. O estudo da recepção do vídeo mostrou que os espectadores estiveram, todo o tempo, conscientes da manipulação dos recursos estéticos do vídeo, não consideraram a narrativa crível e adotaram um posicionamento ideológico negociado, embora tenham compreendido e discutido alguns temas propostos pelo vídeo.

ASSUNTO(S)

psicologia médica educação médica recursos audiovisuais

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