Rapports dexperiénces publiés dans la revue Nova Escola (2001-2004): modèle de professeur ideal. / Relatos de experiência publicados na revista Nova Escola (2001-2004): modelo de professora ideal.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Cette recherche part d´une hypothèse quil existe un imaginaire de ce qui serait une "professeur idéal". Pour essayer de comprendre comment cet idéal est formé, jai pris comme objet danalyse quarante-huit exemplaires de la revue Nova Escola, de la perióde 2001-2004. Le corpus est composé de "rapports d´expériences" et de "expériences rapportées" sur lenseignement de la langue maternelle. En utilisant des concepts de la psychanalyse lacanienne, "identification" et "imaginaire", et, également des concepts de la sémantique argumentative, cette recherche essaie dénumérer les resources linguistiques discoursives utilisées dans la rédaction, mise en page et mise en édition des textes adressés pour les enseignants, étant publiés dans la revue Nova Escola. Ce travail essaie également dappréhender quels seraient les caractéristiques qui composeraient limaginaire de professeur idéal. Ce travail fait une énumération des effets causés par la circulation du matériel étudié dans lécruiture des rapports dexpérience des professeurs de langue maternelle. En conclusion, cette recherche montre comment il est important pour le professeur dadhérer à un lieu social qui serait construit au-delàs dun discours basée sur la répétition des modèles.

ASSUNTO(S)

relatos de experiência rapports d expériences identification identificação imaginaire periódicos imaginário periódiques

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