Questionário de Comportamentos Agressivos e Reativos entre Pares (Q-CARP): evidências de validade para o contexto brasileiro
AUTOR(ES)
Borsa, Juliane Callegaro, Bandeira, Denise Ruschel
FONTE
Trends Psychiatry Psychother.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-04
RESUMO
Objetivo: Avaliar as propriedades psicométricas do Questionário de Comportamentos Agressivos e Reativos entre Pares (Q-CARP), versão brasileira, instrumento de autorrelato composto por duas escalas independentes que avaliam os comportamentos agressivos e as reações das crianças frente à agressão dos seus pares. Método: Participaram do estudo 727 crianças com idade entre 8 e 13 anos, estudantes do ensino fundamental (52% meninos). Análises fatoriais exploratórias e confirmatórias foram realizadas com o objetivo de avaliar a estrutura fatorial do instrumento. Resultados: O Q-CARP foi consistente com a versão original. Os resultados das análises fatoriais exploratórias indicaram solução de um fator para a primeira escala (Escala de Comportamentos Agressivos) e de três fatores (Reação Agressiva, Busca de Apoio e Reação Internalizada) para a Escala de Reação à Agressão. As análises fatoriais confirmatórias revelaram bons índices para ambas as escalas. Conclusão: Os resultados das análises estatísticas sugeriram adequadas propriedades psicométricas e satisfatórios índices de validade e fidedignidade para a versão brasileira do Q-CARP, configurando-se como uma ferramenta útil para avaliar os comportamentos agressivos de crianças e, também, suas reações frente à agressão de seus pares.
ASSUNTO(S)
avaliação comportamentos agressivos criança validação questionário
Documentos Relacionados
- Adaptação transcultural do Questionário de Comportamentos Agressivos e Reativos entre Pares no Brasil
- Desenvolvimento e validação de um questionário para avaliar comportamentos agressivos e reações à agressão entre pares
- Escala de Identidade Moral: Evidências de Validade para o Contexto Brasileiro
- Evidências de Validade da Escala de Compra por Impulso para o Contexto Brasileiro
- Escala de Positividade (EP): Novas Evidências de Validade no Contexto Brasileiro