Questão ético-moral na formação dos enfermeiros e médicos: efeitos de sentidos nos discursos docentes

AUTOR(ES)

Caregnato, Rita Catalina Aquino, Martini, Rosa Maria Filipozzi, Mutti, Regina Maria Varini

FONTE

Texto & Contexto - Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo compreender os efeitos de sentidos produzidos no discurso dos sujeitos docentes de enfermagem e medicina sobre a questão ético-moral na formação dos discentes. Pesquisa qualitativa fundamentada pela teoria da Análise de Discurso, da linha francesa de Pêcheux, em interlocução com a teoria de Habermas. A análise discursiva resultou de 16 entrevistas realizadas com docentes de duas universidades, pública e privada. Ao relacionar na análise o funcionamento das marcas intradiscursivas em relação ao interdiscurso evidenciaram-se os efeitos de sentidos: o esvaziamento ético-moral social como transcendente à universidade; o resgate da ética humanística na formação dos discentes da saúde; o docente como referência para a formação ético-moral dos discentes; as determinações do sistema como justificação moral; e a ética dialógica para o enfrentamento dos dilemas morais. Evidenciou-se que a memória discursiva do objeto ética no ensino na área da saúde está em processo de consolidação.

ASSUNTO(S)

Ética discurso enfermagem medicina filosofia

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