"QUEM ME SALVA DE TI?": REPRESENTAÇÕES DOCENTES SOBRE A TECNOLOGIA DIGITAL

AUTOR(ES)

Rosa, Marcelo Prado Amaral, Eichler, Marcelo Leandro, Catelli, Francisco

FONTE

Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-04

RESUMO

O objetivo deste estudo foi investigar as representações dos docentes sobre a relação entre o ensino dos conteúdos programáticos da disciplina de química e as tecnologias digitais, com a finalidade de identificar aspectos que permeiam e/ou circundam as estratégias didático-pedagógicas. A pesquisa teve como sujeitos cinco docentes. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista aberta. A análise dos dados foi baseada no método da análise textual discursiva. Do contexto emergiram duas categorias: i) Aqui não tem condições; e ii) Ajuda a ver o cotidiano. Foi possível constatar a existência de divergências com relação aos discursos e às práticas no que concerne à utilização das tecnologias digitais.

ASSUNTO(S)

ensino de química tecnologias digitais representações docentes.

Documentos Relacionados

• Comentário sobre "Quem paga o impacto"
• "Quem sabe faz a hora..."
• Com quem me casei? De quem me separei? Um estudo de caso sobre mulheres em processo de separação
• "Quem mantém a ordem, quem cria desordem": gangues prisionais na Bahia
• "Quem tem razão, Kant ou Stendhal?" uma reflexão sobre a crítica de Nietzsche à estética de Kant