Que geometria ensinar? uma breve história da redefinição do conhecimento elementar matemático para crianças

AUTOR(ES)

Valente, Wagner Rodrigues

FONTE

Pro-Posições

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-04

RESUMO

O artigo aborda a geometria para crianças, seu ensino para alunos das primeiras séries escolares. Leva em conta, inicialmente, a trajetória da Geometria para o nível elementar, desde, praticamente, a Independência do Brasil. Nessa análise, evidencia a permanência de conteúdos da geometria euclidiana até quase meados do século XX. Em seguida, analisa as propostas de alteração do ensino de Geometria elaboradas na década de 1960. Com isso, procura mostrar as intenções de modificar os conteúdos desse ramo matemático, em busca da redefinição de um novo elementar: um novo conhecimento elementar de geometria, vindo de processos de apropriação das contribuições trazidas pelos estudos da Psicologia cognitiva.

ASSUNTO(S)

educação matemática ensino primário geometria história da educação matemática

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