Quando a Antropologia se defronta com a Educação: formação de professores índios no Brasil

AUTOR(ES)

Grupioni, Luís Donisete Benzi

FONTE

Pro-Posições

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-08

RESUMO

O artigo analisa os processos de formação de professores indígenas no Brasil, que têm mobilizado esforços governamentais e boa parte da reflexão acadêmica nos últimos anos. Tomando os contextos formais de escolarização indígena como lócus produtivos de enunciados culturais, postula, no embate transdisciplinar e intercultural, um lugar para a Antropologia na formação de índios como professores.

ASSUNTO(S)

antropologia educação escolar indígena formação de professores indígenas políticas públicas

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