Psicologia e educação a distância: uma revisão bibliográfica
AUTOR(ES)
França, Cristineide Leandro, Matta, Karen Weizenmann da, Alves, Elioenai Dornelles
FONTE
Psicologia: Ciência e Profissão
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012
RESUMO
O presente estudo investigou as contribuições da Psicologia para a educação a distância - EAD. Para isso, realizou-se revisão bibliográfica de publicações nacionais, entre 1999 e 2009, nas bases de dados SciELO, Lilacs, PsycINFO, BVS e Google Acadêmico. Foram selecionados 69 estudos, dos quais se excluíram 15, por não serem compatíveis com a pesquisa. Os resultados evidenciaram nove eixos temáticos: (1) tecnologia educacional a distância com fundamentos psicológicos, (2) afeição, (3) papel do tutor/professor, (4) teorias psicológicas, (5) interatividade, (6) evasão, (7) relatos de experiências, (8) avaliação de treinamento, desenvolvimento e educação a distância e (9) outros. Os temas tecnologia educacional a distância com fundamentos psicológicos e afeição obtiveram maior frequência nas publicações. Neste estudo, registrou-se, também, que, embora em ascensão desde 2006, os anos de maiores publicações da Psicologia na educação a distância foram 2008 e 2009. Sugere-se que estudos futuros ampliem esta pesquisa para incluir bases de dados internacionais.
ASSUNTO(S)
psicologia educação a distância tecnologia educacional afeição
Documentos Relacionados
- A Educação Matemática e a Educação a Distância: uma revisão sistemática da literatura
- AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA E AGENDA DE PESQUISA
- Educação a distância: indo além
- Educação a distância: uma abordagem metodológica e didática a partir dos ambientes virtuais
- Formação humana e educação a distância: limites e possibilidades