Promoção em saúde mental: a enfermagem criando e intervindo com histórias infantis
AUTOR(ES)
Braga, Gimene Cardozo, Silveira, Esalba Maria, Coimbra, Valéria Cristina Christello, Porto, Adrize Rutz
FONTE
Revista Gaúcha de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-03
RESUMO
Este trabalho refere-se à importância das histórias infantis enquanto instrumento, para a ação de enfermagem e a promoção da saúde mental na infância. Objetivou-se verificar o (re)conhecimento das emoções de crianças, através de histórias específicas para a saúde. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório de natureza qualitativa, realizado em sete encontros de grupo com seis crianças de sete a dez anos, em um ambulatório de saúde mental infantil. Na coleta de dados utilizaram-se como instrumentos: seis histórias infantis, o jogo das emoções, as carinhas emotivas, desenhos, pinturas e esculturas em argila. Utilizou-se a análise temática, na qual emergiu o tema: o (re)conhecimento das emoções. As crianças reconheceram quatro emoções básicas: tristeza, alegria, medo e raiva. Constatou-se no estudo que a criação de histórias contextualizadas e a estratégia do grupo de contação podem ser úteis como ferramenta para a pesquisa e qualificação das ações de enfermagem na promoção de saúde mental infantil.
ASSUNTO(S)
saúde mental jogos e brinquedos enfermagem psiquiátrica
Documentos Relacionados
- Saúde mental: reconstruindo saberes em enfermagem
- Comunicação e enfermagem em saúde mental: reflexões teóricas
- O trabalho de enfermagem em saúde mental: contradições e potencialidades atuais
- Meditação Mindfulness para Promoção de Coping e Saúde Mental: Aplicação clínica e em presídio
- A família em saúde mental: subsídios para o cuidado clínico de enfermagem