Promoção da higiene bucal de pré-escolares: efeitos de uma intervenção educativa lúdica

AUTOR(ES)

Sigaud, Cecília Helena de Siqueira, Santos, Bruna Rodrigues dos, Costa, Priscila, Toriyama, Aurea Tamami Minagawa

FONTE

Rev. Bras. Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-06

RESUMO

RESUMO Objetivo: Comparar o número de comportamentos adequados para a escovação de dentes antes e após uma intervenção educativa lúdica com pré-escolares. Método: Estudo quase-experimental, do tipo antes-depois, com abordagem quantitativa e conduzido em instituição de educação infantil com crianças entre três e cinco anos de idade. A intervenção consistiu em três encontros com atividades educativas lúdicas sobre escovação de dentes, cujo efeito foi avaliado por meio da observação de dez comportamentos adequados para a escovação dos dentes. Resultados: Participaram do estudo 44 crianças. A média de comportamentos adequados foi de 4,4 antes da intervenção e 8,5 após a mesma. Houve um aumento significativo na adoção de comportamentos adequados para a escovação de dentes (p < 0,01). Conclusão: Por meio de intervenções educativas lúdicas, recomenda-se que os enfermeiros potencializem as ações de promoção da saúde bucal com pré-escolares em instituições de educação infantil.

ASSUNTO(S)

higiene bucal educação em saúde saúde da criança creches enfermagem

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