Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no nordeste brasileiro: repercussões no exercício profissional dos egressos

AUTOR(ES)

Nuto, Sharmênia de Araújo Soares; Vieira-Meyer, Anya Pimentel Gomes Fernandes; Vieira, Neiva Francenely Cunha; Freitas, Roberto Wagner Júnior Freire de; Amorim, Karla Patrícia Cardoso; Dias, Maria Socorro de Araújo; Vasconcelos, Maristela Inês Osawa; Machado, Maria de Fátima Antero Sousa

FONTE

Ciênc. saúde coletiva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2021-05

RESUMO

Resumo A pós-graduação no Brasil tem crescido nos últimos anos, porém há uma lacuna do conhecimento em saber se o objetivo formativo planejado do curso está sendo alcançado. Com isso, objetivou-se avaliar a contribuição do Programa de Pós-graduação em Saúde da Família, no exercício profissional de seus egressos. Trata-se de estudo transversal, realizado nos meses de outubro de 2019 a julho de 2020, com 225 egressos. A coleta de dados se deu por meio de questionário on-line contendo distintas variáveis sociodemográficas e de formação, além de competências desenvolvidas no mestrado e identificação dos domínios das Competências de Promoção da Saúde. A maioria dos participantes era do sexo feminino (78,2%), enfermeiros (58,2), concursados (64%) e trabalhadores do SUS (93,3). Notou-se que 222 (98,7%) egressos tiveram a temática do trabalho de conclusão oriunda de uma questão relacionada à prática. Observou-se média elevada nos escores para todas as competências avaliadas. Foram elevados os escores médios dos domínios de Competências de Promoção da Saúde. Conclui-se que o programa de pós-graduação tem contribuído de forma satisfatória na formação de mestres críticos, atuantes, com competências desenvolvidas e sendo realizadas na prática profissional.

Documentos Relacionados

• Seguimento de doutores egressos de um programa de pós-graduação em enfermagem
• A atuação profissional dos egressos como importante dimensão no processo de avaliação de programas de pós-graduação
• Retrato quase sem retoques dos egressos dos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva, 1998-2007
• Pós-Graduação, saberes e formação docente: uma análise das repercussões dos cursos de mestrado e doutorado na prática pedagógica de egressos do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG (1977-2006)
• Trajetórias da docência universitária em um programa de pós-graduação em Saúde Coletiva