Programa de Intervençãonas Representações de Criatividade e Motivação Acadêmica de Adolescentes
AUTOR(ES)
Morais, Maria de Fátima, Jesus, Saul Neves de, Azevedo, Ivete, Araújo, Alexandra M., Viseu, João
FONTE
Paidéia (Ribeirão Preto)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-12
RESUMO
ResumoA criatividade e sua promoção geram grande preocupação em educação. Contudo, poucos esforços têm existido para implementar programas destinados a sua promoção e de outros aspetos relacionados (e.g., motivação acadêmica). O Future Problem Solving Program International(FPSPI), criado para melhorar as representações de criatividade e a resolução criativa de problemas em jovens, tem sido um dos mais implementados. Os seus materiais e atividades foram adaptados para estudantes portugueses, efetuando-se um estudo longitudinal. O programa foi implementado durante quatro meses, semanalmente, por treze professores, que receberam formação antes e durante a implementação. O grupo experimental incluiu 77 estudantes do Ensino Básico e Secundário, apresentando o grupo de controlo 78 estudantes com características equivalentes. Os dados sobre a motivação e criatividade foram recolhidos num pré e pós-teste. Os resultados sugerem um aumento significativo na motivação e crenças apropriadas de criatividade no grupo experimental. Implicações práticas e perspectivas para investigações futuras são apresentadas.
ASSUNTO(S)
adolescentes criatividade avaliação de programa educacional motivação representação
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