Programa de erradicação do trabalho infantil: ações extensionistas e protagonismo
AUTOR(ES)
Alberto, Maria de Fátima Pereira, Borges, Romanan Silva, Pessoa, Manuella Castelo Branco, Sousa, Juliana Mendes Lopes de, Araújo, Pedro Felipe Moura de, Vaz, Rodrigo de Oliveira Feitosa, Farias, Felipe Medeiros de, Mendes, Leonardo José de Alencar
FONTE
Psicologia: Ciência e Profissão
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012
RESUMO
Este artigo apresenta uma experiência de extensão desenvolvida por estudantes e professores de Psicologia nos Núcleos do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) da cidade de João Pessoa. A extensão objetivava desnaturalizar o trabalho infantil, contribuir para a formação da cidadania, desenvolver o protagonismo e formar profissionais em Psicologia social. O PETI é um programa do Governo Federal que objetiva retirar crianças e adolescentes de 7 a 15 anos e 11 meses de idade do trabalho perigoso, penoso, insalubre ou degradante, e fundamenta-se nos aportes teóricos da história da criança, dos direitos das crianças e adolescentes, do protagonismo juvenil e da educação popular. A metodologia visa à construção conjunta considerando as experiências dos diferentes atores. Utilizamos oficinas de literatura, escrita, música, filmes, fotografia, gibis, desenhos, Estatuto da Criança e do Adolescente, conversas em círculos, jogos e brincadeiras. A experiência conduziu-nos para aspectos que nem mesmo estavam entre os objetivos do trabalho. Percebemos que as crianças e os adolescentes do PETI não se veem como sujeitos de direitos, naturalizam a violência e não acreditam em mudanças, mas apresentam lampejos de resistência, de participação e de ações coletivas.
ASSUNTO(S)
trabalho infantil direitos da criança empoderamento psicologia social
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