Produtivismo científico, condições de trabalho docente e o ensino de graduação : transformações em curso na UFRGS

AUTOR(ES)

Araujo, Glauco Ludwig

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

O presente trabalho procurou investigar as principais transformações ocorridas no mundo do trabalho dos docentes universitários, em especial ao que tange às novas exigências de produtividade dos órgãos fomentadores da pesquisa no Brasil. A partir disso, identificar de que maneira têm afetado os outros âmbitos da vida acadêmica, em especial o ensino de graduação. O questionamento principal está focado na relação do produtivismo científico com as demais atividades docentes. O estudo desenvolveu-se na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), utilizando metodologia quantitativa, mediante a aplicação de questionários em professores e estudantes da Instituição (duas amostras). O processamento dos dados e a análise foram realizados com o software SPSS – Statistical Package for the Social Sciences. Os resultados sugerem que a exigência de índices produtivos altos tem impactado negativamente nas condições de trabalho dos docentes e na sua dedicação ao ensino de graduação. Existe uma constante pressão da comunidade acadêmica para intensificar a produção científica através de publicações e isso está acompanhado de altos índices de preocupação pessoal nos professores em relação ao seu desempenho. Grande parte dos estudantes considera que “com certeza” os professores deveriam dar maior atenção à preparação das aulas na graduação. Já entre os professores, menos da metade (45,5%) afirmam ser suficiente a sua dedicação atual, e 29,1% consideram que poderiam dar maior atenção a essa tarefa. A polivalência de atividades exercidas pelos professores universitários parece estar reforçando apenas o campo em que a pressão socioeconômica e institucional é maior, como tem sido a pesquisa científica. Além disso, as transformações ocorridas nas Universidades brasileiras tem alterado pouco o padrão de ensino superior baseado na dependência econômica e cultural em relação aos países hegemônicos, atualmente imersos na lógica do Capital.

ASSUNTO(S)

trabalho education and labor ensino superior university teaching work teaching quality and undergraduate teaching produtividade científica scientific productivity trabalho docente

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