Produção de sentidos no uso que se faz de gráficos

AUTOR(ES)

Meira, Luciano Lemos, Pinheiro, Marina Assis

FONTE

Estudos de Psicologia (Natal)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-08

RESUMO

Este artigo discute os sentidos que leitores potenciais de jornais e revistas produzem para relações quantitativas apresentadas graficamente em textos da mídia impressa. Nosso foco é o processo de semiotização próprio à produção de sentidos em um contexto extra-escolar, que ilustramos através da análise de entrevistas com uma adolescente de 16 anos. A partir de uma leitura crítico-metodológica das proposições de L. Wittgenstein em Investigações Filosóficas, propomos a noção de trânsito lingüístico entre certa "gramática da escola" e os jogos de linguagem experienciados pelo sujeito no entendimento de gráficos, enquanto componente central do referido processo. O artigo visa contribuir para o debate acerca do uso que se faz de informações sobre quantidades na vida diária fora da escola, assim como para o desenvolvimento de uma perspectiva cognitiva acerca de questões relacionadas com a produção de sentidos.

ASSUNTO(S)

produção de sentidos gráficos jogos de linguagem formas de vida wittgenstein

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