Processos de Significação sobre Família em Brincadeiras de Crianças em Acolhimento Institucional

AUTOR(ES)

Lira, Pedro Paulo Bezerra de, Pedrosa, Maria Isabel

FONTE

Psic.: Teor. e Pesq.

DATA DE PUBLICAÇÃO

03/08/2017

RESUMO

RESUMO Sob uma compreensão sociointeracionista, este trabalho buscou perscrutar processos de significação sobre família em brincadeiras de crianças em acolhimento institucional. Participaram da pesquisa 24 crianças, com idades entre 3 e 7 anos. Em sessões videogravadas, grupos de quatro ou cinco participantes foram convidados a brincar de família com diferentes objetos à disposição, desempenhando personagens que admitissem integrar uma família. Seis episódios de brincadeiras foram analisados. Fragmentos perceptivos/interpretativos sinalizados pelas crianças sobre a temática evidenciam que elas consideram diferentes configurações familiares, explicitam relações horizontais e verticais de seus membros, reafirmam componentes dessas relações como obediência, autoridade e cuidado, bem como vivenciam trocas afetivas. Admite-se que essas evidências não se relacionam à situação peculiar de afastamento do convívio familiar e acolhimento institucional.

ASSUNTO(S)

criança brincadeira processos de significação família acolhimento institucional

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