Processos de aprendizagem motora: uma perspectiva eletrofisiológica

AUTOR(ES)

Velasques, Bruna, Ferreira, Camila, Teixeira, Silmar Silva, Furtado, Vernon, Mendes, Elizabeth, Basile, Luis, Cagy, Mauricio, Piedade, Roberto, Ribeiro, Pedro

FONTE

Arquivos de Neuro-Psiquiatria

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-12

RESUMO

O objetivo do presente estudo foi investigar mudanças eletrofisiológicas através do EEGq quando indivíduos são expostos a uma tarefa motora. A atividade elétrica no córtex dos sujeitos foi analisada antes e após o treinamento da tarefa motora. Para a variável neurofisiológica assimetria, um teste t foi implementado para comparar cada momento, pré e pós-tarefa, na banda beta. Os achados demonstraram mudança em assimetria para as seguintes regiões no escalpo: F3/F4, C3/C4 e P3/P4. Estes resultados sugerem uma adaptação das regiões pré-frontal, somatosensorial e parietal como conseqüência do treinamento de datilografia.

ASSUNTO(S)

integração sensório-motora memória de procedimento eegq

Documentos Relacionados

• Efeitos neuromoduladores do bromazepam quando indivíduos são expostos a uma tarefa de aprendizagem motora: eletrencefalografia quantitativa (EEGq)
• Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física
• O estudo da demonstração em aprendizagem motora: estado da arte, desafios e perspectivas
• Variabilidade na coordenação motora: uma abordagem centrada no delineamento gemelar
• Voz do cantor lírico e coordenação motora: uma intervenção baseada em Piret e Béziers