Problematizando a residência multiprofissional em oncologia: protocolo de ensino prático na perspectiva de residentes de enfermagem
AUTOR(ES)
Melo, Myllena Cândida de, Queluci, Gisella de Carvalho, Gouvêa, Mônica Villela
FONTE
Rev. esc. enferm. USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-08
RESUMO
Objetivo: Investigar o ensino prático de residentes de Enfermagem de uma residência oncológica multiprofissional. Método: Pesquisa descritiva qualitativa, embasada na metodologia da problematização e em suas etapas, representadas pelo Arco de Maguerez. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo. Resultados: Elementos potencializadores e limitantes da residência nortearam o desenho de um protocolo de ensino prático na perspectiva dos residentes, estruturado em três etapas: acolhimento e ambiência; cuidados de Enfermagem a partir de situações-problema e processo de avaliação. Conclusão: A sistematização do ensino prático promoveu a autonomia dos sujeitos e a aproximação do ensino à realidade, tornando a residência menos extenuante, aflitiva e estressante.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem aprendizagem baseada em problemas internato não médico preceptoria enfermagem oncológica
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