Problematizações sobre o exercício de ver: mídia e pesquisa em educação
AUTOR(ES)
Fischer, Rosa Maria Bueno
FONTE
Revista Brasileira de Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002-08
RESUMO
Apresento e discuto uma proposta metodológica para investigações que, no campo educacional, tratam da análise de produtos da mídia, especialmente da televisão. Apoiada em autores como Foucault e Deleuze, Beatriz Sarlo e Martín-Barbero, argumento em favor de um trabalho de pesquisa que busque descrever, a partir de um estudo da linguagem audiovisual, os discursos que, circulando como verdade em nosso tempo, produzem, para indivíduos e diferentes grupos sociais, determinados modos de subjetivação. A análise dos discursos da mídia é entendida como uma ferramenta para descrever práticas discursivas e não-discursivas, o visível e o enunciável dos modos de ver contemporâneos.
ASSUNTO(S)
mídia recepção análise do discurso pesquisa em educação subjetivação
Documentos Relacionados
- Ler o ver: uma dialogia necessária.
- Saber ver: recursos visuais e formação médica
- PESQUISA SOBRE O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO EXERCÍCIO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM FACULDADES E UNIVERSIDADES
- Ver: analogismo e naturalismo em uma cena da Anunciação (c. 1470)
- Mídia e direitos humanos: tensionamentos e problematizações em tempos de globalização neoliberal